「華盛頓大學（ University of Washington ）研究證實，利用手寫出作文的小學生較有能力寫出句型完整的句子，也能學會如何快速閱讀。大部分原因在於，手寫的動作能加速及加深我們組合與辨識字元的能力。
相較於打字，手寫動作引發的一連串複雜觸覺運動，更能有效刺激人的心智，並觸動腦部不同區域，加深我們對於所學內容的印象。因此，相較於使用應用程式做記錄，手寫下來的資訊更能長久留存在我們的記憶中。某項研究顯示，被要求手寫課堂筆記的大學生，平均成績優於用打字紀錄筆記的學生；考試結束之後，前者對於筆記內容的記憶也比較持久。」